职业院校联系点关工委工作要先行先试

----在2014年教育部关工委职业院校联系点工作研讨会上的讲话

田淑兰

2014年8月7日

同志们：

刚才教育部职成司的同志传达了全国职业教育工作会议精神，特别是习近平总书记、李克强总理、刘延东副总理的重要批示、重要讲话精神，让我们对职业教育改革发展有了更加深刻的认识。党和国家对职业教育的高度重视，既让我们对职业教育的发展充满了信心，同时也身感肩负责任的重大。五所学校交流的经验，各有特色，值得我们学习和思考。借这个机会，就落实《教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见》（[教职成厅(2013)5号]），做好联系点关工委工作谈几点想法，与大家交流。

一、认识要再深一层

联系点学校要加强学习，不断提高认识，把握大局，增强责任感、使命感，带头做好关工委工作。

一是认清职业教育发展大势。职业教育改革发展的大形势，刚才职成司同志介绍得很清楚了，作为职业教育从业者，在座的同志应该比我认识更深刻。全国职业教育工作会议的召开、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的印发，标志着我国职业教育跨入了一个新的发展阶段，具有里程碑意义。蓝图已经绘就，顶层设计已经完成，职业教育必将迎来一个新的发展局面。关工委要珍惜这个机会，抓住机遇，在职业教育改革发展的大潮中跟上步伐、有所作为。一方面，要领会精神、吃透精神。深刻领会习近平总书记关于职业教育重要批示精神和全国职业教育工作会议精神，明确对职业教育怎么看、怎么干的大问题，深刻领会国家关于现代职业教育发展的战略规划和总体部署,特别要关注职业教育人才培养目标要求、培育和践行社会主义核心价值观要求、德育工作的基本要求等，这些是和我们关工委立德树人的根本任务息息相关的。我们只有把这些精神吃透了，才能有的放矢地做好工作。另一方面，要结合实际、突出重点。要结合本地本校本行业实际，寻找突破口，找准切入点，配合学校落实好全国职教会精神。

二是认清职业教育的培养目标。习近平总书记在批示中指出，要树立正确人生观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养的质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。习近平总书记的重要批示指明了职业教育人才培养工作的方向，就是要把立德树人作为职业院校人才培养的根本任务，把德育摆在首位，以德为先，与智育、体育、美育等有机融合、相互联系、彼此渗透、密切协调，促进学生的全面健康成长，努力让每个人都有人生出彩的机会，实现教育公平的价值追求。立德树人也正是教育关工委的根本任务。我们关工委的工作方针就是要围绕中心、配合补充，我们的工作定位就是急教育所急、帮青少年所需、尽关工委所能。立德树人、培育和践行社会主义核心价值观，是职业教育提高人才培养质量的迫切需要，是职业院校学生成长成才的内在需要，也正是我们职业院校关工委的职责所在。

三是认清职业院校关工委优势。李克强总理在全国职教会前接见与会代表的讲话中强调，要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要，培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神。我们关工委“五老”具有讲理想、肯奉献的政治优势，懂教育、善教育的经验优势，爱学生、亲校园的情感优势，学为师、行为范的威望优势，较灵活、善机动的时空优势，这五大优势同样也是职业院校关工委“五老”的优势。职业院校关工委老同志在职业理想、职业道德、职业礼仪等职业精神教育和职业技能的传承方面是有独特优势的。我们要发挥这些优势，在具体工作中真抓实干。

二、工作要先行一步

联系点学校是职业院校的排头兵，有很好的工作基础，很多工作都比较突出，是其它职业院校学习的样本。我们强调工作创新，无非是联系点院校在一些工作中早走一步、多走一步、快走一步，先行先试，为面上学校提供经验。

一是加强调查研究，在探索职业院校关工委工作特点规律中先行一步。调查研究是关工委工作的重要内容，不仅是谋事之道，更是行事之基、成事之源，是重要的工作方法，是做好关工委工作的前提和基础。职业院校关工委工作起步晚，遇到的矛盾问题会很多，从大家的交流发言和材料中就可以看到，如，老同志退休后选择多元，参与关工委工作热情不高的问题；一校多区，老同志开展工作不方便的问题，一些学校关工委工作针对性不强、特色不够鲜明的问题等等。这些都需要我们联系点学校加强调查研究。当前，要加强职业院校关工委工作特点规律的研究，努力搭建适于发挥职业院校五老优势的新渠道；要加强关工委自身建设研究，推动组织队伍建设水平不断提升；要加强新时期职业院校学生思想状况、行为特点等的研究，积极探讨适应职业院校学生需要的活动载体，增强工作的针对性、实效性等。

二是注重活动实效，在践行社会主义核心价值观教育中先行一步。社会主义核心价值观教育要在融入国民教育全过程上下功夫，要在落细落小落实上下功夫，特别要重视社会实践的养成作用。联系点学校在践行社会主义核心价值观教育方面已经做了一些有益尝试。如，锡林郭勒职业学院的“德育、关爱、成才”三大工程、北京农业职业学院的“关心下一代红色影院”、天津铁道职业技术学院的“爱心小屋”，等等。这些活动都不错，都是在践行社会主义核心价值观教育。为了使社会主义核心价值观真正入脑入心，可以在三个方面进行探索：一是抓好道德实践活动。任何道德教育，没有落到实践，必将流于空泛。道德教育的目的在于道德实践，道德教育的得失成败也要用道德实践来检验。如诚信教育，征文演讲后要在实践中见分晓，诚信考试、诚信还贷、诚信做人，使学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。二是抓好实训实习环节。很多学校都非常重视在实训环节中发挥老同志作用。交流材料中，一些学校也提到让老同志当学生实训环节的技能培训师傅。我建议在技能培训的环节中加强学生的道德品质和文明行为教育，引导学生培养以诚信、敬业为重点的职业道德，提升学生的道德素质和综合素养。三是抓好中华民族优秀传统文化教育。“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”为基本内容的中华民族优秀传统文化是在几千年历史发展中形成的，是中华文化的精髓，是社会主义核心价值观的重要源泉。关工委老同志在传统文化教育方面有经验优势，有知识人才优势。今年六月，我去北京大学参加校关工委立德树人教育基地的揭牌仪式，让我很受感动。93岁高龄的杨辛先生是著名的哲学家、美学家、书法家，将自己多年收藏的136件荷花艺术藏品捐给学校，还捐资设立了助学金、奖学金和荷花品德奖。通过歌颂荷花出淤泥而不染的高洁品质净化人的心灵，倡导乐于奉献的时代精神，表达自己不断追求的人生目标，让荷花艺术品在学生中不断发挥正能量。各学校都有一些学为人师、行为世范的老教师。要抓住传统节日、重大事件纪念日等契机，开展学生乐于参与的特色活动，帮助学生理解社会主义核心价值观的历史渊源，进而自觉自愿践行社会主义核心价值观。

三是注重资源整合，在形成关心下一代工作合力中先行一步。当前，教育领域正在全面深化改革，提出要创新人才培养机制，要开放办学，协同育人。关心下一代是一项系统工程，是全社会的共同责任。教育关工委在充分发挥自身“五老”优势的同时，配合思政工作育人、校园文化育人、学生社团环境育人、社会实践育人、学术研究育人，善于借助外部力量、整合各方资源，形成关心下一代工作的合力。职业院校与企业、与社会紧密相连，外部资源更丰富，可以借助的力量更多，关工委要在整合各方力量上下功夫，最大限度地发挥这些资源在关心下一代工作中的优势。深圳职业技术学院探索的“政校行企”四方联动机制就很好。我们既可以把企业、行业等热爱关心下一代工作的老同志吸收进学校关工委组织，也可以邀请他们走进学校以报告、讲座、座谈等形式关爱帮助学生，还要善于挖掘校友中的突出事例激励在校生。上月我去东北林业大学调研，学校在伊春带岭有个凉水实验林场，是学校重要的科研和教学基地。1958年建场，已成为国家级自然保护区。到2011年，53年采集昆虫标本400多种。三年前有个昆虫专业的毕业生顾伟分到了林场，他一心投入大森林，埋头苦干，采集昆虫样本，三年时间（这里冬长夏短，每年无霜期只有100-120天），经过鉴定的已达800多种，据他观察估计可能多达1200多种，极大的丰富了林场的资源。像这样的校友我们每个学校都会有一些，要善于挖掘、宣传，用他们的榜样作用激励后来人。同时还可以组织学校的老同志和师生走出校门到企业、到工厂、到社区中开展活动，服务社会。

三、自身建设要更高一筹

自身建设只有进行时，是一个永恒的课题，是关工委开展好工作的重要基础和保障。联系点学校关工委工作要发挥示范引领作用，必须高度重视和切实加强自身建设。

一是进一步加强组织建设。联系点学校组织建设基础较好，很多学校二级关工委普遍建立、网络健全，但发展也不平衡。有的学校参与的老同志不多，主体作用不突出。教育部党组20号文件对教育关工委组织有明确的定位，是在同级教育部门和各级各类学校党组织的领导下、以离退休老同志为主体、有在职同志参加的群众性工作组织。以现职党政领导为主导,提出工作任务,以老同志为主体开展工作,在座的学校领导要切实负起主导责任,高度重视关工委班子和队伍建设,一定要选配好有威望有能力的老同志主持关工委工作，同时还要搭建关工委秘书处日常工作班子，既要有老同志负责日常工作，也要有在职同志（可以是兼职，有专职更好）负责协调联络。

二是加强长效机制建设。制度是工作的根本保证。只有建立符合关工委特点规律的规章制度，才能提高质量和效率，确保关工委工作健康持续发展。职业院校关工委建设虽然起步晚，但我们有后发优势。教育系统关工委和高校关工委成立20多年了，已经构建了比较成熟完善的制度体系，我在上半年全国教育关工委领导干部培训班上归纳了工作例会、学习培训、沟通汇报、协作交流、表彰激励、调查研究等六大长效机制，这些都可以供大家参考。当然，职业院校有自己的校情，不能完全照搬别人的经验，要结合自身情况建立符合本校实际的制度体系。

三是打造工作品牌。关工委工作品牌,有利于形成关工委工作长效机制，有利于凝聚、激励广大“五老”的智慧和力量，有利于提升关工委组织社会影响力。这几年部关工委注重抓品牌建设，去年评选出了高校关工委工作十大品牌（特邀党建组织员、五老报告团、主题教育活动、青蓝工程、校园文化传承、社团指导、大学生涯导航、老少共话、帮困助学、专题调研）。基础教育方面也有主题教育活动、家长学校、青蓝工程、帮困助学、课外辅导等几个有影响力的工作平台。刚才说了联系点学校都有自己的活动，但从活动到品牌还有很长的路要走。一是要立足现实需求。如，现阶段职业精神教育是最需要的。据有关机构2013年统计数据显示，90后职场人跳槽的频率接近半年一次。这里干不好，换个地方，再干不好，再换个地方。这很可怕，学生浪费时间，也不利于企业的发展。社会需要、企业需要、学生需要，使职业精神教育就有了生命力，能形成品牌。二是要提高活动质量。质量是生命力。我们关工委的活动能否得到主渠道和学生的认可，关键还要看我们活动的质量和效果。要努力把我们的活动办成精品。三是要加强活动宣传。要让广大老同志和师生，乃至社会都了解我们的活动，参与到活动中来，进而扩大活动参与面，提升活动影响力。这三点做好了，我想我们的工作和活动就会成为品牌，就会成为一面旗帜。

今天，联系点学校所在省（市）教育关工委的同志也来参加座谈会，希望各地继续大力支持、具体指导联系点工作，帮助联系点学校解决实际问题，提高工作水平，发挥好典型示范作用。同时，也要以典型带动各地面上工作的开展，全面落实《教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见》，在突出重点中抓落实，在推进改革中抓落实，在健全机制中抓落实，在改进作风中抓落实，推动全国职业院校关工委工作再上新台阶。